5. Relato "Reproducción o Resignificación"

5. RELATO “REPRODUCCIÓN O RESIGNIFICACIÓN”

Berger y Luckman.

Quisiera comenzar el relato con algunos conceptos básicos tomados de Berger y Luckman:

¿Qué es la realidad cotidiana?

La realidad cotidiana se presenta como una realidad interpretada por los hombres y para ellos tiene el significado de un mundo subjetivo, se origina en los pensamientos y acciones de los miembros ordinarios de la sociedad y es sustentado por estos.

Cada persona tiene conciencia de que el mundo consiste en realidades múltiples, cuando paso de una realidad a otra, experimento por esa transición una especie de impacto, causado por el desplazamiento que implica dicha transición, la realidad de la vida cotidiana se presenta ya objetivada, constituida por un orden de objetos que ya han sido designados como objetos antes de que yo apareciera en escena, el lenguaje usado en la vida cotidiana me proporciona las objetivaciones indispensables y dispone el orden dentro del cual estas adquieren sentido y dentro del cual la vida cotidiana tiene significado para mí.

Interacción social en la vida cotidiana.

El hombre actúa en el mundo de la vida, modificándolo y adecuándolo a sus propias necesidades, la experiencia más importante que tengo de los otros se produce en una situación cara a cara, que es prototipo de la interacción social y del que derivan todos los demás casos, en esta situación cara a cara el otro seme aparece en un presente vivido que ambos compartimos. El resultado es un intercambio continuo entre mi expresividad y la suya. Por otra parte, yo aprehendo del otro por medio de esquemas tipificadores aún en la situación cara a cara, en este término los otros son aprehendidos y tratados en los encuentros cara a cara, estos esquemas son recíprocos, en la experiencia cara a cara tengo evidencia directa de mis semejantes, de sus actos, de sus atributos, no ocurre lo mismo con mis contemporáneos: de ellos tengo un conocimiento más o menos fidedigno. La estructura social es un elemento esencial de la realidad de la vida cotidiana.

De acuerdo con los significados otorgados por el hombre a su actividad, la habituación torna innecesario volver a definir cada situación de nuevo, paso por paso, estos procesos de habituación predicen a toda institucionalización.

El orden social se reproduce por medio de la producción y construcción humana, mediante un proceso de objetivación. También, a través de la legitimación, que es la forma de explicar y dar justificaciones.Por ejemplo, cuando hay que transmitirle a una nueva generación lo que es el mundo social, recurrimos a la legitimación, que debe ser convincente para las nuevas generaciones. Estas legitimaciones son aprendidas por las nuevas generaciones durante el mismo proceso que las socializa, dentro del orden institucional.

Decir que un sector de la actividad humana se ha institucionalizado, ya es decir que ha sido sometido al control social.

Ahora si, daremos paso al relato que compartiré sobre la "reproducción o resignificación":

Puedo plantear una experiencia en la universidad, cuando empecé a aprender un lenguaje de programación, el profesor que nos enseñó la materia lo hizo de una forma muy memorística, quería que nos aprendiéramos cada palabra reservada de memoria sin que tuviéramos la oportunidad de reflexionar de manera adecuada sobre lo que ese comando hacía en el programa, recuerdo incluso que varias veces pregunte por que debía poner determinado símbolo dentro de la sintaxis y el respondía por que así es, esto es como una receta, no puedes cambiar nada porque después no te sale, he de ser honesta, fue una de las materias más pesadas en ese semestre de la licenciatura, ya que era el primer lenguaje de programación con el que tenía contacto y hacerlo de esa manera fue sumamente estresante, teníamos exámenes que podían durar horas y horas de estar desarrollando frente a la computadora porque para el si tu programa “corría” estabas del otro lado, pero si el programa por alguna razón no se ejecutaba, sin tomar en cuenta todo el procedimiento desarrollado automáticamente estabas reprobado, esa misma experiencia la puedo relatar de manera distinta ahora que la desarrollo con mis estudiantes, primero llevamos a cabo un proceso de reconocimiento de cada palabra reservada, el que hace, como funciona, las reglas que deben seguirse según su sintaxis en pequeños fragmentos de código para que utilicen el pensamiento lógico y cada uno pueda implementarlo en su software de la manera en que consideren más adecuada, esto ha permitido a los muchachos realizar soluciones de software más sencillas para ellos y los usuarios finales, e inclusive realizar combinaciones en su código que consideran adecuadas de acuerdo a su aplicación, he de aclarar también que para mí como profesora ha sido más ardua la tarea de revisión ya que me he topado con jóvenes que tienen una lógica matemática muy diferente a la mía pero esto ha enriquecido el bagaje cultural de todo mi grupo.

Fuentes consultadas:

P. Berger y T. Luckman, La construcción social de la realidad. Los fundamentos del conocimiento en la vida cotidiana. Recuperado de: http://leip.upnvirtual.edu.mx/aula/mod/resource/view.php?id=7659